Agir pour les étudiants ayant un diagnostic au Cégep

Bien qu’elle ait promis d’agir pour assurer la réussite des étudiants en difficulté avec diagnostics et besoins particuliers au Cégep, la ministre de l’Enseignement supérieur, Hélène David, a bloqué une motion de la Coalition Avenir Québec l’invitant justement à agir rapidement et a posé des gestes concrets pour que ces jeunes puissent s’accrocher.

Le porte-parole de la CAQ en matière d’Éducation, Jean-François Roberge, a tenu à souligner l’histoire de Charles McKenna de Saint-Georges, en Beauce, qui a ému tout le Québec. Afin d’assurer que le gouvernement libéral n’oublie pas son témoignage, la CAQ exige maintenant qu’il passe à l’action dès la prochaine rentrée scolaire.

Voici la motion déposée aujourd’hui par le député de Chambly, Jean-François Roberge, et refusée par le gouvernement libéral de Philippe Couillard :

« Que l’Assemblée nationale souligne le courage et la persévérance dont fait preuve M. Charles McKenna dans son parcours scolaire.

Que l’Assemblée nationale demande au gouvernement de réviser le règlement touchant la suspension d’un étudiant afin de permettre d’adapter le parcours scolaire des jeunes souffrant de différents diagnostics et troubles d’apprentissages.

Que l’Assemblée nationale demande à la ministre de l’Enseignement supérieur de s’engager à l’instauration de plans stratégiques de réussite prévoyant que des cégépiens à besoins particuliers puissent étudier à temps partiel tout en étant considérés comme à temps plein.

Que l’Assemblée nationale demande l’embauche des professionnels manquants pour le soutien des élèves en difficulté. »